Am discutat cu un grup de profesori din Anglia. Iată câteva repere pe care ei le consideră de bază în activitate și care mi s-au părut foarte faine.
Fără altă introducere, le trec pur și simplu în revistă, pentru cine este receptiv și interesat permanent să-și îmbunătățească metodele de abordare și predare:
* Simplitatea predării este esențială. Niciun elev nu trebuie să plece de la curs fără să fi înțeles despre ce a fost vorba, chiar dacă nu a reținut toate noțiunile. Ulterior, resursele suplimentare să fie la îndemâna elevilor care au nevoie, doresc să aprofundeze sau vor să reia subiectul. Toate materialele indicate sau recomandate trebuie să reprezinte variante fără costuri suplimentare și să poată fi accesate foarte ușor;
* Profesorul să fie în permanență deschis pentru întrebări din partea elevilor, iar acestea să facă parte din lecție. Cum? Nelămuririle să fie formulate civilizat, în baza unor reguli prestabilite, de exemplu ridicând două degete înainte, sau scriind pe foaie întrebările și așezând foaia pe catedră. În ultimele 10-15 minute ale orei, profesorul să răspundă la toate neclaritățile elevilor, astfel încât ele să fie discutate pe loc, când informațiile sunt proaspete în mintea elevilor și când interesul lor este viu.
* Organizarea unui plan de lecție dar și a unui program de curs aerisit, dar bine structurat, care să nu fie perceput ca monoton sau lipsit de provocări. Niciun curs nu trebuie să fie plictisitor.
* Pentru a minimaliza stresul elevilor se vor comunica termene clare de la început pentru modul de transmitere a temelor, sau realizarea proiectelor speciale;
* Folosirea și a unor metode libere pentru a sprijini învățarea, de exemplu dezbaterile colective pe marginea unei lecții. Elevii au astfel ocazia să-și exprime opiniile, ideile sau să adreseze clasei întrebări la care să caute împreună răspunsurile. Astfel de dezbateri sunt interesante și foarte bine primite de elevi.
* Raportarea corectă la regulamente, școală, metode de predare și problemele clasei, astfel încât dacă un părinte semnalează o situație pe bună dreptate, iar rezolvarea sa poate să îmbunătățească anumite condiții nu doar pentru un singur elev, ci pentru mai mulți elevi, profesorul va face echipă cu părintele și vor lucra împreună pentru a obține anumite schimbări din partea sistemului, pe căi legale și procedurale.
Ce părere aveți? Îmi puteți lăsa un comentariu aici, la postarea de pe pagina mea de facebook.
